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【招生】beway必威 首期叙事疗法连续培训中阶班招生简章 | ||||||||||||||||||||||||||||
发布时间:2023-05-27 作者: 浏览量:【关闭】 | ||||||||||||||||||||||||||||
叙事疗法是受到广泛关注的后现代心理咨询与治疗的理论流派,它摆脱了传统上将来访者看作为问题的咨询与治疗观念,强调来访者是面对自己心理问题的专家和主人,使来访者变得更自主、更有动力。不同于传统心理咨询对焦虑、抑郁、强迫以及童年创伤的关注, 它关注人们积极正向的力量、优势和资源。它不仅仅是一种治疗方法,更是人们运用在生活中的积极生活哲学。叙事心理对话,不仅可以让当事人的心理得以成长,还让咨询师对自我的角色有重新地统整与反思。叙事疗法是目前应用比较广泛的现代心理治疗技术,具有操作性强,效果显著等特点,具有较高的推广价值。 叙事是一套积极的生命哲学,咨询的技法丰富多元,充满多种可能性,让很多学习者喜爱的同时,也受困于好像没有一个具体可依循的访问架构。叙事疗法对多数适合心理咨询的人都有较好的作用,是当今重要的心理咨询方法之一。在学校心理健康教育、家庭教育等领域有很好的应用价值。 一、培养目标 本项目促进学员掌握有结构的访问结构,使学员在学习叙事疗法之后,可以对“叙事”的应用有更加深入的理解和体会,提升叙事疗法访问的实操能力。中阶班主要了解叙事理念的运用、掌握见证技术以及发现和寻找资源。 二、学习方式 培训方式:线上直播,统一授课(支持两个月内回放) 线上授课平台:腾讯会议 三、课程安排
四、授课教师介绍 李焰 清华大学学生心理发展指导中心主任、教授 中国心理卫生协会大学生心理咨询专业委员会主任委员 中国心理学会注册督导师(D-12-004) 中国心理卫生协会注册督导师(XXD-20-079) 有多年大学生心理咨询中叙事咨询的实践,多篇有关叙事治疗的论文发表,与张洪英共同主编《叙事治疗的督导实践——来自高校的个案》。 陈秋燕 beway必威 临床与咨询心理学院副院长 西南民族大学教育学与心理学学院教授,博士,硕士研究生导师 中国心理卫生协会团体辅导与治疗专委会副主任委员 中国心理卫生协会大学生心理咨询专委会副主任委员 中国心理学会注册督导师(D-20-002) 中国心理卫生协会首批认证督导师(XXD-20-126) 五、培训对象
六、结业证书 为修满学时、考核合格的学员颁发onthegopto.com首期叙事疗法连续培训中阶班培训结业证书,可在onthegopto.com培训管理信息平台(http://jpc.bnu.edu.cn/cms/zscx/index.htm)进行证书查验。 备注:结业证书编号可在onthegopto.com教育培训管理处的官网查询,以鉴别真伪。 证书样式如下: 七、报名时间 报名截止时间:2023年8月6日24:00 八、招生人数 招生人数:60人 九、预报名方式 预报名请扫描如下二维码: 十、培训费用 (一)培训费用
优惠价适用条件: (1)高校在读学生; (2)onthegopto.com校友; (3)3人及3人以上团报; (4)参加过北师大心理学部培训的学员; (5)参加beway必威 疫情心理援助热线,并获得志愿者证书、咨询及督导小时数证明证书的所有志愿者; (6)beway必威 合作实习基地人员。 (二)培训费用缴纳 1.登录缴费平台: http://jpc.bnu.edu.cn/cms/jxjy/index.htm?proType=gkzs 注册登录后查找【beway必威 首期叙事疗法连续培训中阶班】进行缴费(需要开发票的学员推荐使用此平台进行缴费)。 2.银行对公转账账号【可以通过手机银行、支付宝、微信等转入如下账户】 开 户 行:中国银行北京文慧园支行账 户 名:onthegopto.com 账号:340256015272银行名称:中国银行 纳税人识别号:12100000400010056C地址:北京市海淀区新街口外大街19号 备注:请在汇款单上备注“心理学部叙事治疗+姓名”。 缴费截止时间:2023年8月6日 3.发票: 发票内容:函大电大夜大及短期培训费 发票类型:中央财政中央非税收入统一票据 发票形式:电子发票 发放方式:发送至报名者提供的邮箱 十一、联系我们
(北师大东门对面,北京市海淀区新街口外大街8号金丰和创业园A座6层606室)
3. 联系人:谭老师、乔老师、原老师、张老师等; 咨询电话:010-62204669;010-62204009;010-82240811;13260061101
附件:招生简章pdf版 beway必威 2023年5月15日 附录一:参考文献 [1]杨广学, 李明. 叙事心理治疗的生存本体论含义[J]. 德州学院学报(哲学社会科学版), 2004, (01): 83-86. [2]魏源.解构并重述生命的故事——叙事疗法述评[J]. 台州学院学报, 2004, (04): 78-82. [3]肖凌, 李焰. 叙事治疗的西方哲学渊源[J]. 心理学探新, 2010, (05): 29-33. [4]杨世欣. 叙事疗法:话语下绽放的叙事自我[J]. 漳州师范学院学报(哲学社会科学版), 2013, (04): 134-137. [5]沈之菲. 叙事心理治疗:一种后现代的心理咨询方法[J]. 思想·理论·教育, 2003, (12): 19-22. [6]李明. 叙事实践:一种人文生态学的心理取向[J]. 北京林业大学学报(社会科学版), 2013, (02): 63-68. [7]费俊峰,赵兆. 叙事治疗视角下的心理健康教育[J]. 医学与哲学(A), 2017, (03): 52-55. [8]刘方. 叙事心理治疗的理论述评[J]. 内江师范学院学报, 2014, (12): 63-67. [9]肖来付. 家庭叙事疗法及其启示[J]. 医学与社会, 2009, (02): 57-59. [10]翟双. 叙事心理治疗及其在中国文化背景下的应用[D]. 南京师范大学, 2008. 附录二:教材清单 [1]怀特. 叙事疗法实践地图[M]. 重庆大学出版社, 2011. [2]MichaelWhite, DavidEpston. 故事,知识,权力:叙事治疗的力量[M]. 华东理工大学出版社, 2013. [3]MARTINPAYNE. 叙事疗法[M]. 中国轻工业出版社, 2012. [4]詹妮弗・弗里曼. 儿童叙事治疗:严重问题的游戏取向[M]. 世界图书出版公司北京公司, 2009. [5]吴熙琄. 熙琄叙语:一个咨询师的成长历程[M]. 中国轻工业出版社, 2013. |
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