从2018年5月开始，
连续3个月，

beway必威主办，
简单心理协办，

3位来自加州大学伯克利分校的教授，
为中国学员面对面解读，

基于实证研究的

心理咨询临床中的3类重要议题及其干预方法。

学习完成后，

你将获得

北师大心理学部和简单心理颁发的学习证书。

具有实证研究支持的心理治疗

（Evidence-based Psychotherapy，EBP）

是未来心理咨询的重要发展方向

（Goodheart, Kazdin & Sternberg, 2006）。

美国心理学会（APA）

对于心理咨询师胜任力的6类要求中

在科学方面和专业应用方面均对于EBP进行了强调

科学方面

心理咨询师需要具备

科学的知识和方法

（scientific knowledge and methods）

具备胜任力的心理咨询师，需要能够

了解科学研究结果及方法、了解数据的收集和分析方法、

了解行为的生物学基础、了解行为的情感-认知基础、了解个体的生命发展。

同时，尊重科学地衍生的知识(APA, 2012)。

专业应用方面

心理咨询师需要具备

将研究和临床经验整合到具体个案中的能力

心理咨询师需要能够独立地应用循证实践，

包括基于实证的评估和干预方法，

将其应用到临床个案和个案的偏好中 (APA, 2012) 。

未来

对于心理问题的理解和干预方法

越来越多基于循证支持

而不能仅仅是不言自明

（self-explanatory）

在5月份开始的北师大课程中

3位伯克利临床心理方向老师

带大家解读

基于实践证实的3类心理健康问题及其干预方法

你将收获以下主题的知识和技能：

- 1 -

双相情感障碍

（Bipolar Disorder）

这是临床中常见的一种心理问题

有着这样6个显著特征：

以高患病率（0.5%-1.5%）、

高复发率（90%病人多次复发）、

高误诊率（37%被误诊为抑郁）、

高致残率（被WHO列为十大致残疾病）、

高死亡率（1%-19%自杀身亡，25%-50%自杀未遂）、

低治疗率。

影响着千万人的心身健康。

5月3日-5日
加州大学伯克利分校临床科学培训主任

Sheri L. Johnson教授

将结合现有研究，与大家讲述

基于实证研究的双相情感障碍的治疗

（Empirically-Supported Psychological Treatment of Bipolar Disorder），

学习双相情感障碍及其科学的治疗方法。

- 2 -

抑郁&自杀

（Depression and Suicide）

在我国，

自杀是总人口中第五大死亡因素。

特别是15至34岁人群中，

自杀已经逐渐成为首位死因。

精神障碍是导致自杀的重要原因，

而抑郁症患者的自杀行为最为常见。

据资料显示，

约31%-51%的抑郁症患者有过自杀行为，

其中15%的抑郁症患者最终死于自杀

（王东波, 赖根祥, 夏朝云，2002）。

学习和了解抑郁症和自杀及其科学的干预方法，

是心理咨询师的重要功课。

6月27日-29日

来自加州大学伯克利分校的

Nancy Liu博士

将通过授课、案例分析和角色扮演等方法

带大家了解抑郁和自杀的临床评估及干预，

并且了解自杀的文化敏感性等内容。

- 3 -

边缘型人格障碍&自杀

（Boderline Personality Disorder & Suicide）

边缘型人格障碍是一种复杂而严重的精神障碍，

主要临床表现包括在情绪调节、人际关系、

自我形象等方面的不稳定性，

且有明显的冲动行为（李玖菊等，2008）。

边缘型人格障碍属于极难治疗的一类心理疾病，

美国心理学会建议将心理治疗作为BPD的首选方法

（Stoffers, ect, 2012）。

其中，DBT（辩证行为疗法）

最初用于治疗慢性自杀的方法，

逐渐发展成为BPD最主要的治疗方法，

也是最多被研究证实、治疗边缘型人格障碍最有效的心理疗法

（陈胡丹等，2016）。

7月25日-27日

加州大学伯克利分校心理咨询中心主任

Esme Shaller博士

将带你学习边缘性人格障碍的评估、

辩证行为疗法主要模块及技术等。

- 4 -

团体督导

授课结束后，

老师将设有3-6次网络团督。

团督报名方式：

因名额有限，

报名可在上课现场与助教确认。

详细课表

5月3日、4日、5日

基于实证研究的双相情感障碍的治疗

（Empirically-Supported Psychological Treatment of Bipolar Disorder）

6月27日、28日、29日

抑郁和自杀的临床评估及干预

（Empirically-Supported Psychological Treatment of Depression and Suicide）

7月25日、26日、27日

边缘型人格障碍、自杀的辩证行为疗法

（Dialectical Behavior Therapy of Borderline Personality Disorder and Suicide）

老师介绍

（以授课顺序展示）

Sheri Johnson博士

加州大学伯克利分校(UCB)心理学系教授

加州大学伯克利分校(UCB)临床培训和临床科学项目主任

CALM团队项目主任

Nancy Liu博士

加州大学伯克利分校(UCB)心理诊所主任

加州大学伯克利分校(UCB)临床科学项目助理临床教授

担任临床课程、培训和督导工作

曾任瑞士日内瓦WHO精神健康和物质滥用部顾问

美国退伍老兵精神康复中心PTSD宣传培训部临床心理学家

Esme Shaller博士

加州大学伯克利分校（UCB）助理临床教授

加州大学旧金山分校（UCSF）儿童青少年精神科DBT&CBT治疗主任

奥克兰青年过渡项目顾问及培训师

学习证书

学习完成后，将获得beway必威 和简单心理分别颁发的培训证书。

北师大心理学部证书示例

报名信息

课程费用：

单个工作坊：

4000元；

3个工作坊连报：

原价12000元，折扣价10800元；

上课地点：

北京·北师大·京师大厦二层

报名方法：

1、将以下信息发送邮件至luoxuanixl@163.com：

报名人姓名、手机号码、所报名工作坊（单报还是3个连报）；

2、助教将于7个工作日内回复邮件，告知缴费等报名信息。

参考文献：

Goodheart, C. D., Kazdin, A. E., & Sternberg, R. J. (2006).Evidence-based psychotherapy: Where practice and research meet. American Psychological Association.

American Psychological Association. (2012). Competency benchmarks in professional psychology.

史春兰. (1996). 抑郁症发作者自杀危险度临床多因素分析.南通医学院学报,16(4), 547-548.

王东波, 赖根祥, & 夏朝云. (2002).抑郁症自杀行为的相关危险因素研究(Doctoral dissertation).

李玖菊, 屈英, 刘华清, 马颖, & 刘洋. (2008). 边缘性人格障碍发病机制研究进展.中国健康心理学杂志,16(12), 1437-1439.

Stoffers, J. M., Voellm, B. A., Rücker, G., Timmer, A., Huband, N., & Lieb, K. (2012). Psychological therapies for people with borderline personality disorder.The Cochrane Library.

陈胡丹, 及若菲, & 黄国平. (2016). 辩证行为疗法及其临床应用的最新进展.四川精神卫生,29(5), 477-481.