美国普渡大学咨询心理学博士，美国迈阿密大学心理咨询硕士。

美国心理学协会(APA)成员，美国团体心理治疗协会(AGPA)成员。

Capobianco, B., Deemer, E., & Lin, C. (2017). Analyzing Predictors of Children’s Formative Engineering Identity Development. International Journal of Engineering Education.

Deemer, E., Lin, C., Graham, R., & Solo, C (2016). Development and Validation of a Measure of Threatening Gender Stereotypes in Science: A Factor Mixture Analysis. Journal of Career Assessment.

Deemer, E., Lin, C., & Solo, C. (2015) Stereotype Threat and Women's Science Motivation: Examining the Disidentification Effect. Journal of Vocational Behavior.

曾于美国佛罗里达大学咨询与健康中心，美国印第安纳-普度大学联合分校咨询与心理服务中心，Four County心理咨询中心及下属精神病院，紧急医护中心，强化康复服务中心，Palmetto初中，Coral Gables高中，儿童哀伤辅导中心，普度大学咨询与指导中心，迈阿密大学心理咨询中心，迈阿密大学个体与家庭治疗机构等多家机构任心理咨询职务。